思维互动篇
在9月28日早晨，键锋一行三人便来到隆泰美东的培训会场、开启今天的《积极职业心态和优秀员工培训》。
开场破冰后，课程气氛活跃起来，并宣布了课堂纪律！
键锋老师在学员的热烈掌声下登场，老师没有一开始便讲解课程内容，而是以一个00、90、70等年代的调查与学员们进行了互动、老师幽默风趣的话语，令学员开怀大笑，课程氛围轻松活跃起来、学员们与老师的距离也更加接近。
接下来老师还是刚才的调查来讲述第一个课程内容，时代的变化，时间在流逝，时代也不断的发展、生活中交通方式发生了改变，从行走到飞翔、购物方式更是发生了巨大的变化，传统的购物方式是直接到店面交易，直到2003非典的产生，让大家认识了阿里巴巴，渐渐的从线下发展到了线上交易。生活上变化多种多样，沟通方式 、手机、网络等等、在这些变化中也离不开行业的变迁、行业的不断发展、助就人们生活改变、新的变化。
此次讲述主要是让学员们在心底产生一种根本性的认知，“跟不上企业发展怎么办“、“固有化的思维是否能应对时代的发展”。让学员对未到来事物产生一定迷茫、便有后续课程讲解！
老师为学员分享了层次化的理论、生理-安全-社交-尊重-自我实现,并以员工的如何得到尊重进行了互动！
并给学员讲述了三个故事、郭文珺的故事、网球教练与滑雪教练的故事、该谁负责任的故事 、并与学员进行了互动讨论！
课程最后为学员分享了教练式管理的核心，并将现场的50多位学员，分成四组、每组划分出队长与副队长、由他们带领下、进行随后的互动PK！
角色扮演篇
简单的休息后、学员们准时到达了会场、老师便带领学员们做起了课间操，让学员们在接下来课程充满精气神！
做完课间操、老师提出一个开放性问题“什么是团队”让每组讨论、由组长先带头发言、然后组员们一站上来发言、组员有的回答“有共同的意愿和一起成长的目标”也有的说是”一起行动的一起人“、此命题就是让他们明白此时此刻一一上台为团队的荣誉而发言每位组员,就是一个“团队”。
接下来 老师带领大家玩一个钉子游戏、发给每组15根钉子，游戏规则是不借助外力的情况下由一根钉子把其它十四钉子顶起来，通过此游戏、学员纷纷表示明白了领导的对团队作用、更认识到了团队合作的重要性！
中途的休息过后、助教协同组员将原本的位置重新分组、然后划分角色传达任务指令 、比起上一次的团队合作游戏、这次学员配合更加默契、明白了自己的责任所在！
经过思维互动与角色扮演、学员们表示此次课程认识到了在团队领导与下属的责任划分 、明白自己的责任在何处、在团队应该如何发挥出作用、最后通过与老师在课堂上互动清晰了自己当下的意图与目标！
谁若认为自己是圣人，是埋没了的天才，谁若与集体脱离，谁的命运就要悲哀。集体什么时候都能提高你，并且使你两脚站得稳。——奥斯特洛夫斯基
